Soal Ujian Sekolah dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 46, Menganalisis Vlog

POS KUPANG.COM -- Perhatikan soal ujian sekolah dan kunci jawaban materi pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 11 Bab 2 adalah Menyajikan Berita Inovasi yang Menghibur.

Pada Kegiatan 2 Bab 1 ini, siswa akan belajar tentang penyajian teks berita dalam bentuk vlog.

Teks berita adalah tulisan yang menyajikan informasi faktual dan aktual tentang suatu peristiwa atau kejadian kepada masyarakat.

Teks berita harus menjawab unsur-unsur 5W+1H (What, Who, When, Where, Why, How) atau Adiksimba (Apa, Dimana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana) agar informasi tersampaikan secara lengkap dan jelas.

Sementara vlog adalah singkatan dari "video blog" atau "video log", yaitu bentuk konten digital di mana seseorang mendokumentasikan kehidupan, aktivitas, pemikiran, atau pengalaman mereka dalam format video dan biasanya diunggah ke platform seperti YouTube, TikTok, atau Instagram.

Menyajikan berita dalam bentuk vlog tentu menjadi menarik karena pemirsa dapat langsung melihat isi berita sehingga lebih mudah untuk dipahami.

Baca juga: Soal Ujian Sekolah dan Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Halaman 149: Aktivitas 7 Peran Sosial Ganda

Sebagai latihan pemahaman, pada soal Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka, siswa diminta untuk menjawab sejumlah pertanyaan berdasarkan teks berita dalam bentuk vlog berjudul ”Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi”.

Soal itu terdapat pada Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMA/SMK Kelas XI yang ditulis oleh Heny Marwati dan K. Waskitaningtyas terbitan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemdikbudristek) cetakan pertama tahun 2021.

Untuk membantu memahami materi dengan lebih baik, Tribunnews.com menghadirkan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka. 

Simak kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka di bawah ini.

Kegiatan 2 Menganalisis vlog.
Perhatikan vlog “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi” di bawah ini. Bentuklah kelompok bersama 3-4 kawan kalian. Diskusikan secara berkelompok beberapa hal terkait dengan inovasi serta keterkaitannya dengan usaha untuk menjaga kota dan komunitas yang keberlanjutan.

Baca juga: Soal Ujian Sekolah dan Kunci Jawaban Informatika Kelas 5 Halaman 40 Kurikulum Merdeka Bab 2:Remedial

VLOG 2

Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi

Berdasarkan tayangan video “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi”, jawablah pertanyaanpertanyaan berikut.

1. Apakah produk yang kini digeluti perajin pada vlog di atas?

Jawaban: Perajin dalam vlog tersebut menggeluti produk mainan edukasi anak yang terbuat dari kayu. 

Mainan tersebut dibuat khusus untuk sekolah Montessori.

2. Mengapa produk baru ini dipilih oleh perajin? Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kepentingan masyarakat.

Jawaban: Dampak dari pendemi, pesanan mebel ikut menurun sehingga penghasilan perajin mebel turun drastis. 

Setelah perajin beralih memproduksi mainan anak dari kayu, penghasilan meningkat karena pesanan dari sekolah-sekolah meningkat, baik dari dalam maupun luar negeri seperti Singapura.

3. Di manakah tempat kerajinan ini diproduksi? Sebutkan salah satu tujuan pengiriman produk tersebut. Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kedekatan lokasi.

Jawaban: Kerajinan mainan anak berbahan kayu ini diproduksi di Malang, Jawa Timur. 
Para perajin mengirim produk mainan anak berbahan kayu ke luar negeri, salah satunya Singapura. 

Poin menarik dari teks berita yang ada pada vlog tersebut adalah karena perajin berasal dari Malang, Indonesia.

4. Mengapa produk baru ini lebih menarik? Jelaskan keterkaitannya dengan ekspresi emosional (human interest).

Jawaban: Produk ini lebih menarik karena merupakan inovasi paling baru yang dibunakan negara-negara yang lebih berkembang. 

Dengan adanya mainan baru ini, diharapkan murid di Indonesia juga akan menerima dampak positifnya. 

Pada vlog, terdapat gambar dan informasi yang menunjukkan berbagai macam jenis permainan dari kayu yang dibuat oleh Yusuf Affandi.

5. Apakah yang diharapkan oleh pembuat vlog kepada kita saat memirsa dan menyimak vlog tersebut?

Jawaban: Pembuat vlog berharap agar kegigihan, sikap pantang semangat dan selalu berinovasi yang ia lakukan bisa menginspirasi para penonton.

Selain itu, pembuat vlog juga merasa keterbatasan bukanlah sebuah halangan untuk terus maju.

*) Disclaimer: 

• Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar siswa.
• Jika soal berupa pertanyaan terbuka artinya jawaban tidak terpaku seperti di atas.

Baca artikel lain di Pos Kupang.com KLIK >>> GOOGLE.NEWS

Sebagian Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com