Berita Lembata
Rayakan Hardiknas 2023, Ribuan Siswa di Lembata Goyang Dolo-Dolo Bersama
Penjabat Bupati Lembata Marsianus Jawa dan jajaran kepala dinas pun bergabung dalam tarian tersebut, diikuti guru dan siswa lainnya.
Penulis: Ricardus Wawo | Editor: Eflin Rote
lihat foto
Laporan Reporter POS-KUPANG.COM, Ricko Wawo
POS-KUPANG.COM, LEWOLEBA - Perayaan Hari Pendidikan Nasional atau Hardiknas pada 2 Mei 2023 berlangsung meriah di Kantor Bupati Lembata.
Sebanyak 2265 siswa dan guru perwakilan dari 9 kecamatan menutup perayaan Hardiknas dengan menari dolo-dolo 'Gampang Hala' di depan halaman Kantor Bupati Lembata.
Tarian massal ini menyedot perhatian masyarakat sekitar. Dolo-dolo 'Gampang Hala' menjadi penutup dari keseluruhan rangkaian peringatan Hardiknas yang dimulai dengan karnaval, pameran dan aneka perlombaan.
Penjabat Bupati Lembata Marsianus Jawa dan jajaran kepala dinas pun bergabung dalam tarian tersebut, diikuti guru dan siswa lainnya.
Penjabat Bupati Lembata Marsianus Jawa mengapresiasi penyelenggaraan Hardiknas yang sangat meriah dan bernuansa budaya.
Baca juga: Serikat Pekerja Lembata Berhasil Fasilitasi Kenaikan Upah Buruh Pelabuhan
"Kekayaan budaya kita yang luar biasa dan kita bangga dengan itu," kata Marsianus Jawa.
Menurut dia, saling berpegang tangan dalam tarian dolo-dolo menunjukkan adanya hubungan erat sesama masyarakat.
Lebih dari itu, Kepala Dinas Pendidikan Anselmus Ola mengatakan kurikulum berbasis budaya yang sudah digarap sudah mencapai 90 persen dan sampai pada tahap evaluasi. Dia memastikan pada tahun ajaran baru kurikulum itu sudah bisa diterapkan di semua sekolah di Lembata.
"Kita mau jadikan orang Lembata sebagai orang Lembata dan anak anak adalah investasi masa depan kita," tegas Anselmus.
Baca juga: Kapolres Vivick Tjangkung Warning Warga Lembata Tentang Bahaya Human Trafficking
Sebelumnya, Anselmus menyebutkan ketika anak tidak memahami suatu hal maka dianggap bodoh. Padahal anak unggul dalam hal yang lain.
Bahkan, seringkali pelabelan "bodoh" justru datang dari orang-orang yang berada di lembaga pendidikan.
Ketika anak kurang di aspek kognitif, tetap dianggap bodoh meskipun unggul di aspek psikomotorik maupun afektif.
Letak kesalahannya adalah standarisasi kecerdasan anak yang selalu berpatok pada aspek kognitif lalu mengabaikan aspek afektif dan psikomotorik.
Begitupun cara melihat daya serap anak yang berbeda-beda. Seolah semua anak memiliki kemampuan yang sama untuk menyerap pengetahuan.
Baca juga: Tim Gabungan Polres Lembata Gagalkan 25 PMI Non Prosedural yang Hendak ke Malaysia
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.