Soal Ujian sekolah dan Kunci Jawaban IPS Kls 9 Hal 234 Kurikulum Merdeka: Pembangunan Berkelanjutan

4. Kemampuan untuk Memengaruhi Kebijakan

Pelajar memiliki potensi untuk mempengaruhi kebijakan dan keputusan yang berkaitan dengan SDGs:

• Advokasi dan Kampanye: Dengan suara yang kuat dan terorganisir, pelajar dapat mempengaruhi kebijakan publik dan mendukung perubahan yang sejalan dengan SDGs. Mereka dapat terlibat dalam kampanye kesadaran, petisi, dan dialog dengan pembuat kebijakan.
• Partisipasi dalam Diskusi: Pelajar dapat berpartisipasi dalam forum-forum diskusi, seminar, dan konferensi yang membahas SDGs, memberikan perspektif mereka dan berkontribusi pada proses pembuatan kebijakan.

5. Pengembangan Keterampilan dan Kepemimpinan

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP Halaman 106 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 16: Aktivitas Individu

Keterlibatan dalam upaya mencapai SDGs memberikan pelajar peluang untuk mengembangkan keterampilan penting:

• Keterampilan Kepemimpinan: Mengambil inisiatif dalam proyek terkait SDGs mengembangkan keterampilan kepemimpinan, manajemen proyek, dan kerjasama tim.
• Kesadaran Global: Memahami isu-isu global dan dampaknya membantu pelajar menjadi warga dunia yang lebih sadar dan bertanggung jawab.

6. Keterhubungan Antar-Generasi

Pelajar dapat menjembatani kesenjangan antara generasi yang lebih tua dan generasi mendatang:

Kolaborasi Antar-Generasi: Mereka dapat bekerja sama dengan berbagai generasi dalam komunitas untuk mencapai tujuan bersama, membawa perspektif segar dan menghubungkan ide-ide inovatif dengan pengalaman dan kebijaksanaan generasi sebelumnya.

Baca juga: Soal Ujian Sekolah dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 5 Halaman 106 Kurikulum Merdeka

*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan siswa dalam mengerjakan soal.

Tribunnews.com tidak bertanggung jawab atas segala bentuk kesalahan dalam jawaban di atas.

Baca berita lain di Pos Kupang.com KLIK >>> GOOGLE.NEWS

Sebagian  Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com