Pendekatan Integratif, Bimbingan Konseling dan Pembelajaran Bahasa Inggris di U-Genius Kefamenanu

Keempat, Pendekatan Humanistik. Pendekatan ini menekankan pentingnya hubungan yang suportif dan empatik antara pembimbing atau konselor dengan siswa. Dalam pembelajaran Bahasa Inggris di U-Genius Kefamenanu kebiasaan menciptakan lingkungan kelas yang aman dan tidak menghakimi, di mana siswa merasa bebas untuk membuat kesalahan dan belajar dari mereka diutamakan. Fondasi berpikirnya adalah Bahasa Inggris bukan bahasa kita, melainkan bahasa asing yang mana  kesalahan adalah manusiawi (Erare humanum est).

Kelima, Pendekatan Sistemik. Pembelajaran Bahasa Inggris tidak hanya terjadi di kelas, tetapi juga dipengaruhi oleh lingkungan rumah dan sosial siswa. Di U-Genius Kefamenanu, relasi yang intens antara pembimbing dan orang tua dilakukan melalui laporan perkembangan akademik bagi siswa secara berkala. Dalam hal ini sangatlah  penting untuk melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran, misalnya program yang membantu orang tua mendukung anak mereka di rumah.

Penerapan pendekatan di atas telah mengantarkan beberapa siswa U-Genius Kefamenanu menjadi pembelajar bahasa Inggris yang sejati. Jika ilmu bimbingan konseling diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris khusus bagi siswa SD, maka rantai persoalan berbahasa sejak dini bisa diputus. Sebab tantangan terbesar dalam mempelajari Bahasa dalam dunia pendidikan yang terus berkembang saat ini adalah inovasi dan metode strategis dalam pengajaran. 

Satu alasan penting mengapa hanya siswa tertentu saja yang memiliki gegap gempita atau adaptif dalam pembelajaran bahasa Inggris yaitu terjadinya pengabaian aspek psikologis siswa dalam proses belajar bahasa. Mestinya aspek psikologis harus diperhatikan penuh demi memitigasi persoalan siswa belajar berbahasa Inggris.*

Ikuti berita POS-KUPANG.COM di GOOGLE NEWS