Dua Siswa SMAN Adonara Dikeluarkan dengan Alasan Tatib, Ini Respon PGRI Flotim

Laporan Reporter POS-KUPANG.COM, Paul Kabelen

POS-KUPANG.COM, LARANTUKA- Dua siswa SMA Negeri 1 Adonara Timur, Kabupaten Flores Timur, NTT, dikeluarkan pihak sekolah gegara masalah sepele.

Adapun identitas kedua siswa tersebut yakni Yoseph Eban Ola dan Yohanes Ola Boli, siswa kelas XI.

Mereka dikeluarkan dengan alasan tata tertib (tatib) usai terlibat perkelahian.

Dengan alasan tatib serta skor pelanggaran, pihak sekolah mulanya mengeluarkan Yoseph Eban Ola. Namun beberapa saat kemudian, keputusan mengejutkan pun berlaku untuk Yohanes Ola Boli.

Orang tua Yohanes Ola, Felix Payong Suban, mengaku kecewa dengan keputusan pihak sekolah yang seharusnya mendidik pelajar menjadi orang baik.

Pasalnya, saat ia menghadap kepala sekolah tanggal 21 Agustus 2024, ia disampaikan jika skor pelanggaran anaknya masih di angka 75 dan tidak dikeluarkan. 

"Saat kejadian, saya hadap kepala sekolah dan saya disampaikan jika anak saya (Yohanes) memiliki skor 75 sehingga tidak dikembalikan. Anak saya sekolah seperti biasa," ungkapnya, Rabu, 28 Agustus 2024.

Baca juga: PGRI Flores Timur Berikan Award Kategori Komunikatif Kepada Penjabat Bupati Flotim Doris Rihi

Sementara orangtua Yosep Eban Ola, Yosefina Dai Suban, mengatakan kejadian berawal saat Yoseph menampar pipi Yohanes Ola Boli.

Masalah keduanya berbuntut panjang. Teman Yoseph melaporkan perselisihan sepele itu ke keluarganya hingga melakukan kekerasan fisik terhadap Yoseph di sekolah. 

"Saya sangat kecewa, anak saya (Yoseph) dipukul orangtua di depan guru, tapi anak saya yang dikeluarkan," ceritanya.

Kepala Sekolah SMAN 1 Adonara Timur, Markus Kopong Sanga, belum memberikan tanggapan atau penjelasan terkait dua siswa yang dikeluarkan tersebut.

Tanggapan Ketua PGRI Flores Timur

Terpisah Ketua PGRI Flores Timur, Maksimus Masan Kian, menanggapi keputusan pihak SMAN 1 Adonara Timur yang mengeluarkan dua siswanya.

Menurutnya, pada Kurikulum Merdeka belajar, sekolah tak lagi menggunakan tatib melainkan penerapan budaya positif yakni kesepakatan belajar atau keyakinan kelas dan keyakinan sekolah.