Google Doodle Hari ini 24 November untuk Hormati Charles Michel de l' Epee Bapak Tunarungu

Pada saat itu, ada beberapa kesempatan pendidikan bagi mereka yang mengalami gangguan pendengaran.

Takhayul primitif masih tertanam kuat di beberapa bagian Eropa Barat.

Filsuf Yunani Aristoteles menulis pada 355 SM bahwa orang tuli itu tidak masuk akal dan tidak mampu bernalar, sebuah prasangka yang bertahan selama lebih dari satu milenium.

Baru pada tahun 1500 seorang dokter, Girolama Cardano, melakukan penelitian yang membuktikan bahwa orang tuli mampu berpikir.

Namun, di sebagian besar Eropa tuli tunduk pada berbagai dekret yang melarang mereka untuk menikah, memiliki properti, atau dalam beberapa kasus menerima pendidikan paling nominal.

Hanya anak-anak tuli dari keluarga kaya yang bisa membaca dan menulis. Beberapa bahkan belajar berbicara melalui guru yang berdedikasi yang metode yang tampaknya ajaib menjadi rahasia yang dijaga ketat

. Ada sebuah karya kecil tentang masalah ini: John Bulwer menerbitkan Philocophus; atau, Teman Deafe dan Dumbe Man di London pada 1648, yang menganjurkan pendidikan bagi tuna rungu dengan metode membaca bibir.

Karyanya mengingatkan pada studi dari Juan Pablo Bonet di Spanyol, yang mendukung metode mengajar orang tuli untuk berbicara dengan suara fonetik.

Metode Groundbreaking
Di Paris, komunitas tuna rungu menggunakan bahasa panduan umum, dan Charles Michel de l 'Epee mulai mengajarkan si kembar menggunakan bentuk isyarat tangan yang menggantikan suara alfabet.

Dia dengan cepat mencapai kesuksesan yang terukur. Terobosan sejati Charles Michel de l 'Epee dalam pendidikan tuli adalah pernyataannya bahwa orang tuli harus belajar secara visual apa yang orang lain peroleh dengan mendengar, dan metode pengajarannya meletakkan dasar untuk semua instruksi sistematis dari orang tuli.

"Setiap orang bisu tuli yang dikirim kepada kami sudah memiliki bahasa," tulisnya. "Dia benar-benar dalam kebiasaan menggunakannya, dan memahami orang lain yang melakukannya.

Dengan itu dia mengungkapkan kebutuhannya, keinginan, keraguan, rasa sakit, dan sebagainya, dan tidak membuat kesalahan ketika orang lain mengekspresikan diri mereka juga.

Kami ingin mengajarinya dan Oleh karena itu untuk mengajarinya Bahasa Prancis, Metode terpendek dan termudah apa yang bukan?

Apakah itu untuk mengekspresikan diri dalam bahasanya? Dengan mengadopsi bahasanya dan membuatnya sesuai dengan aturan yang jelas, akankah kita tidak dapat melakukan perintahnya seperti yang kita inginkan? "

Charles Michel de l 'Epee segera mendapatkan permusuhan dari guru tuli lain di Paris, seorang Portugis bernama Jacob Pereire, yang telah mengembangkan metode untuk mengajar anaknya yang tuli sendiri.