Kunci Jawaban Modul 1 Topik 3 PPG 2024: Menerapkan Pendekatan Teaching at The Right Level

POS-KUPANG.COM- Berikut ini tersaji contoh soal dan Kunci Jawaban Modul 1 Topik 3 PPG 2024 dengan topik,  menerapkan pendekatan teaching at the right level.

Dalam program pendidikan profesi guru atau PPG dalam Jabatan merupakan upaya penting bagi guru untuk meningkatkan kemampuan mengajar. 

Salah satu tahapan dalam program ini adalah menyelesaikan modul-modul pembelajaran yang komprehensif. 

Modul 1 Topik 3 PPG 2024 membahas konsep-konsep utama yang mendukung pengembangan Profesionalisme Guru, termasuk pendekatan pengajaran yang efektif. 

Artikel yang dilansir dari Sonora.ID ini menyediakan Kunci Jawaban latihan pemahaman dari Modul 1 Topik 3 PPG 2024.

Langsung saja para guru dapat menggunakan kunci jawaban di bawah ini sebagai referensi untuk menjawab 10 soal dalam Modul 1 Topik 3 PPG 2024.

1. Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah.....

A. Pembelajaran sesuai dengan tingkatan kelas peserta didik
B. Pembelajaran sesuai dengan usia peserta didik
C. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam
D. Pembelajaran sesuai dengan latar belakang budaya peserta didik
E. Pembelajaran sesuai dengan kepribadian peserta didik

Jawaban: C. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam

2. Tujuan dilakukannya asesmen awal pada pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah...

A. Mendapatkan data kepribadian peserta didik
B. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik
C. Mendapatkan data keluarga peserta didik
D. Mendapatkan data minat dan bakat peserta didik
E. Mendapatkan data prestasi peserta didik

Jawaban: B. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik

3. Hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru ketika merancang aktivitas pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah....

A. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan kurang
B. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan sedang
C. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan cepat
D. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam
E. Aktivitas dapat dirancang tanpa mempertimbangkan kemampuan peserta didik

Jawaban: D. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam